schedule Режим работы:

Пн., Вт., Ср., Чт., Пт. c 10:00 до 17:00

Последние отзывы РАНХиГС

Лина Просто 19:11 28.02.2020

Не передать словами, как я рада учиться в РАНХиГС, потому что именно здесь я почувствовала себя частью чего-то бОльшего, наконец-то здесь я нашла хороших друзей, получила достаточно знаний от наших преподавателей и сейчас пишу диплом. Сколько было мероприятий в стенах вуза, мастер-классов за все это время, я крайне признательна РАНХиГС за то, что он предоставил мне возможность во всем этом поучаствовать!

Даже не верится, что прошло уже 5 лет, но я крайне благодарна вузу за всё!

...

Анонимный отзыв 05:10 01.11.2019

Галерея РАНХиГС

Общая информация

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

Филиалы РАНХиГС

Колледжи РАНХиГС

• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Нижний Новгород
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Мелеуз
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Унеча
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Смоленск
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Пенза
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Волоколамск
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Тверь
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Омск
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Саратов
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Санкт-Петербург
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Чебоксары
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Ростов-на-Дону
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Димитровград
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Дзержинск
• Колледж Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ - в г. Калининград

Лицензия

№ 02787 действует Бессрочно с 07.12.2018

Аккредитация

№ 02728 действует с 13.12.2017

Результаты мониторинга Минобрнауки для РАНХиГС

Показатель	2019	2018	2017	2016	2015	2014
Показатель эффективности (из 5 баллов)	4	5	6	6	6	4
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения	70.77	68.84	68.23	71.46	66.45	71.94
Средний балл ЕГЭ зачисленных на бюджет	91.36	91.4	89.43	88.30	88.04	90.05
Средний балл ЕГЭ зачисленных на коммерческой основе	67.58	65.26	65.14	68.38	62.35	69.07
Средний по всем специальностям минимальный балл ЕГЭ зачисленных на очное отделение	43	42.35	41.62	52.52	49.21	51.79
Количество студентов	18889	18364	18211	17412	15400	14864
Очное отделение	14525	14005	13799	12243	11393	8887
Очно-заочное отделение	1847	2086	2206	2097	1687	2088
Заочное отделение	2517	2273	2206	3072	2320	3889
Все данные	Отчет	Отчет	Отчет	Отчет	Отчет	Отчет

Обзоры вуза

Лучшие юридические вузы России по версии международной информационной Группы "Интерфакс" и радиостанции "Эхо Москвы"

Лучшие финансовые вузы России по версии журнала "ФИНАНС". Рейтинг составлен на основании данных об образовании финансовых директоров крупных предприятий.

ТОП-5 вузов Москвы с самым высоким и самым низким проходным баллом ЕГЭ на направление обучения "Юриспруденция" в 2013 году. Стоимость платного обучения.

Результаты приемной кампании 2013 в профильные экономические вузы Москвы. Бюджетные места, проходной балл ЕГЭ, стоимость обучения. Профили подготовки экономистов.

О РАНХиГС

Структура РАНХиГС

Российская президентская академия народного хозяйства и государственной службы – крупнейший вуз в России, выпускающий молодых специалистов для всех управленческих областей. РАНХиГС - одно из самых молодых и перспективных образовательных учреждений, указ о его создании был подписан в 2010 году. В состав академии вошли:

• 12 региональных институтов федерального значения;
• Академия народного хозяйства;
• Российская академия государственной службы.

Филиалы РАНХиГС были открыты в таких городах как Новосибирск, Челябинск, Арзамас, Нижний Новгород, Ростов-на-Дону и другие, всего в стране под эгидой Российской президентской академии народного хозяйства и государственной службы функционирует 68 филиалов на территории 58 субъектов Федерации. Общая численность студентов по всей стране составляет более 200 тысяч человек, причем 35 тысяч из них обучаются на очных отделениях.

РАНХиГС – не только крупнейшее высшее учебное заведение в России, специализирующиеся на гуманитарных науках, но и значительный конкурент для ведущих европейских институтов в области экономики и социологии. Популярность академии подчеркивают топовые места в национальных рейтингах и всевозможных статистиках.

Преподаватели, студенты и система образования в РАНХиГС

На сегодня в московском отделении РАНХиГС обучаются 82 специальностям более 4500 тысяч студентов. К услугам учащихся предоставляется общежитие. Структура обучения в академии отличается значительным многообразием. Так, к услугам студентов предлагается:

• 26 программ обучения специалистов;
• 22 программы обучения бакалавров;
• 14 программ обучения магистров;
• 31 программа для учащихся, желающих получить среднее специальное образования.

Создание и обновление курсов обучения происходит ежегодно, на сегодня в вузе разработано и воплощено в жизнь порядка 700 программ дополнительного обучения. Для желающих продолжить процесс постижения новых истин работает аспирантура и докторантура. В первом случае студенты могут выбирать из 65 научных специальностей, а во втором - среди 25.

РАНХиГС обладает впечатляющим преподавательским составом. Студентов обучают более 3000 высококвалифицированных преподавателей, 700 из которых имеют степень докторов наук и профессоров.

Обучение в РАНХиГС является поистине уникальным. В этом вузе даются не только классические базовые навыки для молодых студентов, но и осуществляется масштабная разработка проекта о непрерывном образовании государственных служащих. Новаторская идея впервые была воплощена именно в стенах академии. Ее основной смысл сводится к постоянному обучению и поддержке работников данного управленческого сектора, осуществление переподготовки, повышения квалификации и различные консультационные мероприятия.

РАНХиГС интегрирует мировой опыт

РАНХиГС специализируется на подготовке менеджеров самого высокого класса, выпускники вуза по своим знаниям не уступают студентам ведущих зарубежных институтов. Обучение проводится по престижным международным программам MBA (Master of Business Administration) и ЕМВА (Executive Master of Business Administration), которые актуальны в мировом бизнесе. РАНХиГС также стал первым вузом, ведущим преподавание по системе МРА (Master of Public Administration). Такой новаторский подход позволяет обеспечить российскую государственную власть высококлассными кадрами.

На базе академии реализован бизнес-инкубатор, которые был оценен мировой общественностью, а именно, в рейтингах журнала «Форбс», как самый передовой и успешный в России.

Огромное внимание в РАНХиГС уделяется взаимодействию с зарубежными коллегами. Так, обмен опытом проводится со знаменитыми мировыми университетами, в число которых входит Гарвард и Стэнфорд. Сотрудничество строится на взаимовыгодных условиях, академия отправляет на стажировки своих учеников, принимает для обучения студентов из-за рубежа, занимается разработками общих проектов.

Цели, задачи и принципы работы вуза

На сегодня перед РАНХиГС стоят следующие важнейшие задачи:

• подготовка высококвалифицированных кадров для государственных и общественных структур;
• проведение исследований в социальной и экономической сферах;
• разработка научных трудов;
• оказание содействия научного и экспертного характера органам власти;
• установление образовательных стандартов, контроль и требование их реализации.

Российская президентская академия народного хозяйства и государственной службы придерживается следующих принципов обучения:

• непрерывность (первичное обучение, повышение квалификации, переподготовка);
• индивидуальный подход (студенты могут сформировать свою программу из определенного набора курсов-модулей);
• использование международного опыта в обучении (программы студенты по обмену, стажировки);
• новаторские методы обучения (деловые игры, тренажеры, практические занятия);
• в основе обучения получение практического навыка.

Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАГС )
Прежние названия	Академия общественных наук при ЦК КПСС Российская академия управления
Год основания	1946 год
Год реорганизации	2010
Ректор	Владимир Александрович Мау
Расположение	Россия Россия , Москва
Юридический адрес	119606, Москва , проспект Вернадского , 84
Сайт	rags.ru

Росси́йская акаде́мия госуда́рственной слу́жбы (РАГС ) при Президенте Российской Федерации - высшее учебное заведение , существовавшее в 1946-2010 годах.

Академия выполняла функции учебно-методического, научного и информационно-аналитического центра по проблемам государственной службы в Российской Федерации, а также управления системой переподготовки и повышения квалификации государственных служащих.

Энциклопедичный YouTube

1 / 5

Об Академии, 2018 г.

Инструкция по регистрации на Олимпиаду РАНХиГС и выполнению заочного этапа новая

САМЫЕ ВАЖНЫЕ ИДЕИ О ПРАВИЛЬНОМ МЫШЛЕНИИ | КОВЧЕГ ИДЕЙ

Субтитры

История

СССР

Акаде́мия обще́ственных нау́к при ЦК КПСС - высшее партийное учебное заведение СССР . Создана в Москве 2 августа 1946 года для подготовки теоретических работников центральных партийных учреждений, ЦК компартий союзных республик, райкомов и обкомов ВКП(б), а также преподавателей вузов, научных работников научно-исследовательских учреждений и научных журналов.

Подготовка специалистов осуществлялась по истории КПСС, общим проблемам политической экономии , экономике промышленности, экономике сельского хозяйства, мировой экономике, диалектическому и историческому материализму , критике современной буржуазной философии и социологии , научному коммунизму , истории советского общества, истории международного коммунистического рабочего и национально-освободительного движения, литературоведению , искусствознанию и журналистике . В 1964 году при АОН был создан .

аспирантов кандидата наук .

В Академии общественных наук производилось обучение аспирантов сроком 3 года. К концу третьего года обучения аспиранты защищали диссертации на соискание учёной степени кандидата наук . Распоряжением Президента РФ Б. Н. Ельцин № 72-рп от 05 ноября 1991 года Академия общественных наук была преобразована в Российскую академию управления, ректором которой был назначен проф. Тихонов Ростислав Евгеньевич. В академии были проведены глубокие преобразования, как в кадровом составе, так и в содержании образовательного процесса. Основными задачами Академии определены: - послевузовская подготовка, переподготовка и повышение квалификации управленческих кадров; - разработка новых технологий государственного управления; - проведение научных экспертиз государственных программ и проектов; - изучение и прогнозирование потребностей в управленческих кадров; - аналитико-информационное обеспечение органов государственной власти и управления. В соответствии с этими задачами под руководством ректора, Тихонова Р. Е. была разработана и частично выполнена программа «Оптимизация структур и механизмов федерального и регионального управления», которая была и остаются наиболее актуальной задачей в области государственного управления.

20 сентября 2010 года Президент РФ Д. А. Медведев Указом № 1140 объединил Российскую академию государственной службы при Президенте РФ и Академию народного хозяйства, создав тем самым Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».

23 сентября 2010 года распоряжением Председателя Правительства РФ В. В. Путина за № 1562-р ректором РАНХиГС назначен В. А. Мау . Исполняющим обязанности ректора РАГС на период реорганизации назначен А. М. Марголин.

29 декабря 2010 года Постановлением Правительства РФ № 1178 утвержден Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».

Об Академии

Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации учреждена Указом Президента Российской Федерации от 6 июня 1994 года № 1140. В соответствии с данным Указом на Академию возложены функции учебно-методического, научного и информационно-аналитического центра по проблемам государственной службы в Российской Федерации.

25 декабря 2007 года ректором Академии был избран прежний президент-ректор Владимир Константинович Егоров .

Академия координирует учебную, научную, информационно-аналитическую и методическую деятельности федеральных государственных образовательных учреждений, осуществляющих обучение государственных гражданских служащих, указанных в приложении к Указу Президента Российской Федерации от 10 ноября 2006 г. № 1264.

В Академии обучаются сотрудники федеральных органов государственной власти и управления, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, муниципальные служащие, представители законодательной, исполнительной и судебной власти, работники коммерческих структур, имеющие высшее образование. Кроме того, при Академии действуют специальные курсы повышения квалификации для высших клириков РПЦ

По программам второго высшего образования идет обучение по специальностям «Государственное и муниципальное управление», «Юриспруденция », «Экономика труда», «Антикризисное управление», «Национальная экономика», «Мировая экономика», «Налоги и налогообложение », «Менеджмент организации», «Психология », «Управление персоналом», «Политология », «Социология », «История », «Документоведение и документационное обеспечение управления», «Прикладная информатика в государственном и муниципальном управлении». В рамках этих специальностей осуществляется обучение экономистов, юристов, социологов, психологов, специалистов по управлению и др.

По шести специализированным программам подготовки магистров осуществляется прием на обучение по направлению «Экономика ».

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 28 декабря 2006 года № 1474 «О дополнительном профессиональном образовании государственных гражданских служащих Российской Федерации» в Академии осуществляются меры по расширению переподготовки и повышения квалификации государственных служащих.

Важнейшим направлением дополнительного профессионального образования государственных служащих и управленческих кадров для бизнеса является реализация программ Master of Public Administration (MPA) и Master of Business Administration (MBA) совместно с зарубежными партнёрами.

В 2008 году Академия впервые открывает свои двери выпускникам школ и колледжей, предлагая обучение по образовательным программам первого высшего профессионального образования по специальностям «Психология » и «Юриспруденция », направлениям бакалавриата «Экономика » и «Менеджмент ».

Академия готовит научно-педагогические кадры высшей квалификации через очную и заочную аспирантуру, докторантуру и формы соискательства. Защита докторских и кандидатских диссертаций осуществляется в 16 диссертационных советах.

В Академии действуют 20 кафедр и другие структурные подразделения.

Академия располагает современной материальной базой для учебного и научно-исследовательского процесса. В комплекс её зданий, расположенном на юго-западе Москвы, входят: два учебных корпуса общей площадью 120 тысяч кв. м; две гостиницы на 1300 одно- и двухместных номеров; аудиторный фонд объемом более ста учебных помещений, в том числе Большой актовый зал на 910 мест и Малый зал на 400 мест (многие аудитории оборудованы современными техническими средствами); формировавшаяся десятилетиями собственная библиотека, фонды которой составляют около двух млн. единиц хранения на русском и иностранных языках.

(1959-1965)

Институт научных исследований и информации (ИНИИ)

Институт государственной службы и управления (ИГСУ)

Управления

• Управление координации образовательной деятельности
• Аспирантуры и докторантуры
• Исполнительная дирекция совета ректоров федеральных государственных образовательных учреждений
• Компьютерной техники и информационных систем
• Управление Делами
• Финансово-экономическое
• Внебюджетной деятельности
• Бухгалтерского учета и финансового контроля
• Хозяйственное
• Инженерно-техническое
• Капитального строительства
• Социально-бытового и сервисного обслуживания «Академсервис»
• Материально-технического снабжения
• Юридическое управление

Центры

• Центр обеспечения качества образования
• Информационно-методический Центр технологий государственного и муниципального управления
• Центр экспериментальных образовательных программ
• Мониторинга государственного управления и права
• Международных связей
• Проблем миграционной политики
• Социологический
• Ситуационный
• Центр инвестиций и инноваций
• Издательский
• Центр планирования и прогнозирования карьеры
• Медицинский
• Деловой
• Редакция журнала «Государственная служба»
• Культурный
• Загородный учебно-оздоровительный комплекс «Солнечный»

Юридический адрес 119606, Москва , проспект Вернадского, 84 Сайт http://www.rags.ru/

Российская академия государственной службы (РАГС) при Президенте РФ создана Указом Президента РФ от 6 июня 1994 года № 1140.

Академия выполняет функции учебно-методического, научного и информационно-аналитического центра по проблемам государственной службы в Российской Федерации, а также управления системой переподготовки и повышения квалификации государственных служащих.

История РАГС создана на основе Российской академии управления, существовавшей с по 1994 гг. А она, в свою очередь, базировалась на Академии общественных наук при ЦК КПСС , созданной в Москве 2 августа г. как высшее партийное учебное заведение, готовившее теоретических работников для центральных партийных учреждений, ЦК компартий союзных республик, райкомов и обкомов КПСС , а также преподавателей вузов, научных работников научно-исследовательских учреждений и научных журналов. Подготовка специалистов осуществлялась по истории КПСС, общим проблемам политической экономии, экономике промышленности, экономике сельского хозяйства, мировой экономике, диалектическому и историческому материализму, критике современной буржуазной философии и социологии, научному коммунизму, истории советского общества, истории международного коммунистического рабочего и национально-освободительного движения, литературоведению, искусствознанию и журналистике. В 1964 при АОН создан Институт научного атеизма. В Академии общественных наук производилось обучение аспирантов сроком 3 года. К концу третьего года обучения аспиранты защищали диссертации на соискание учёной степени кандидата наук. Об Академии Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации учреждена Указом Президента Российской Федерации от 6 июня 1994 г. № 1140. В соответствии с данным Указом на Академию возложены функции учебно-методического, научного и информационно-аналитического центра по проблемам государственной службы в Российской Федерации. Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 декабря 2007 года № 852 утвержден Устав Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации». Учредителем Академии является Правительство Российской Федерации. Указом Президента Российской Федерации от 28 марта 2000 г. № 585 президентом-ректором Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации назначен доктор философских наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации Егоров Владимир Константинович. 25 декабря 2007 года в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации (часть вторая статьи 67), Уставом Академии, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 10 декабря 2007 г. № 852, в результате тайного голосования на Конференции педагогических работников, научных работников, а также представителей других категорий работников и обучающихся в Академии ректором Академии был избран прежний президент-ректор - д. ф. н., профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации Владимир Константинович Егоров. Деятельность Академии осуществляется в соответствии с законами «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «О системе государственной службы Российской Федерации», «О государственной гражданской службе Российской Федерации», указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, Уставом Академии и ставит своей целью: подготовку и переподготовку граждан для прохождения государственной службы; профессиональную переподготовку и повышение квалификации федеральных государственных служащих, государственных служащих субъектов Российской Федерации, лиц, замещающих муниципальные должности, лиц, включенных в кадровый резерв для замещения вакантных должностей государственной гражданской службы, работников, высвобождаемых при сокращении штата или ликвидации государственных органов, а также иные образовательные услуги в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности; подготовку научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации; организацию и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований; проведение исследований, выполнение работ и оказание услуг по заданию Администрации Президента Российской Федерации; оказание консультационных и информационно-аналитических услуг, а также услуг научно-методического характера федеральным органам государственной власти, органам государственной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления и организациям; научное и организационное сопровождение международных программ и проектов сотрудничества в области государственной службы; осуществление международного сотрудничества по направлениям, соответствующим профилю деятельности Академии. Академия координирует учебную, научную, информационно-аналитическую и методическую деятельности федеральных государственных образовательных учреждений, осуществляющих обучение государственных гражданских служащих, указанных в приложении к Указу Президента Российской Федерации от 10 ноября 2006 г. № 1264. В Академии обучаются сотрудники федеральных органов государственной власти и управления, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, муниципальные служащие, представители законодательной, исполнительной и судебной власти, работники коммерческих структур, имеющие высшее образование. По программам второго высшего образования идет обучение по специальностям «Государственное и муниципальное управление», «Юриспруденция», «Экономика труда», «Антикризисное управление», «Национальная экономика», «Мировая экономика», «Налоги и налогообложение», «Менеджмент организации», «Психология», «Управление персоналом», «Политология», «Социология», «История», «Документоведение и документационное обеспечение управления», «Прикладная информатика в государственном и муниципальном управлении». В рамках этих специальностей осуществляется обучение экономистов, юристов, социологов, психологов, специалистов по управлению и др. По шести специализированным программам подготовки магистров осуществляется прием на обучение по направлению «Экономика». В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 28 декабря 2006 г. № 1474 «О дополнительном профессиональном образовании государственных гражданских служащих Российской Федерации» в Академии осуществляются меры по расширению переподготовки и повышения квалификации государственных служащих. Разработаны новые специальные программы, проводятся курсы и семинары по проблемам государственной службы, кадровой и социальной политики, правовых основ российской государственности и административных реформ, отечественного и зарубежного опыта управления социально-экономическими и политическими процессами. Программы обучения формируются в соответствии с квалификационными требованиями к государственным служащим, что способствует их профессиональному росту и успешной аттестации. Важнейшим направлением дополнительного профессионального образования государственных служащих и управленческих кадров для бизнеса является реализация программ Master of Public Administration (MPA) и Master of Business Administration (MBA) совместно с зарубежными партнёрами. В 2008 году Академия впервые открывает свои двери выпускникам школ и колледжей, предлагая обучение по образовательным программам первого высшего профессионального образования по специальностям «Психология» и «Юриспруденция», направлениям бакалавриата «Экономика» и «Менеджмент». Академия готовит научно-педагогические кадры высшей квалификации через очную и заочную аспирантуру, докторантуру и формы соискательства. Защита докторских и кандидатских диссертаций осуществляется в 16 диссертационных советах. Профессорско-преподавательским составом и научными сотрудниками Академии ведется значительная научная работа, направленная на исследование теоретических и практических проблем государственной службы и кадровой политики, обеспечение научно-методической базы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, информационно-аналитическое обеспечение государственной службы. В Академии действуют 20 кафедр и другие структурные подразделения. 54,5% преподавателей Академии - доктора наук, профессора, 40% - кандидаты наук, доценты. Для чтения лекций приглашаются специалисты из ведущих государственных и научных учреждений России, Содружества Независимых Государств, а также Германии, Франции, Англии, США и других стран. Академия сотрудничает с международными организациями, университетами, центрами подготовки кадров, специалистами государственных и муниципальных органов власти. В Академии проводятся международные и всероссийские конференции и семинары, осуществляются образовательные и научные международные проекты. Академия располагает современной материальной базой для учебного и научно-исследовательского процесса. В комплекс ее зданий, расположенный на юго-западе Москвы, входят: два учебных корпуса общей площадью 120 тысяч кв. м; две гостиницы на 1300 одно- и двухместных номеров; аудиторный фонд объемом более ста учебных помещений, в том числе Большой актовый зал на 910 мест и Малый зал на 400 мест (многие аудитории оборудованы современными техническими средствами); формировавшаяся десятилетиями собственная библиотека, фонды которой составляют около двух млн. единиц хранения на русском и иностранных языках. Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации предоставляет студентам, слушателям, аспирантам и докторантам все возможности для плодотворной работы, культурного отдыха, занятия спортом. Ректоры 1970-1977 - Иовчук Михаил Трифонович 1978-1983 -Медведев, Вадим Андреевич 1983-1991 - Яновский, Рудольф Григорьевич Кафедры Акмеологии и психологии профессиональной деятельности Государственного строительства и права Государственного управления, правового обеспечения государственной и муниципальной службы Государственной службы и кадровой политики Инновационных технологий в государственной сфере и бизнесе Иностранных языков Информационных технологий в управлении Истории российской государственности Культурологии и деловых коммуникаций Менеджмента Национальных и федеративных отношений Политологии и политического управления (Официальная страница) Правового обеспечения рыночной экономики Социологии Труда и социальной политики Управления социальными и экологическими системами Физического воспитания Философии Финансов и отраслевой экономики (Официальная страница) Экономики и государственного регулирования рыночного хозяйства ЮНЕСКО "Государственная служба и управление социально-экономическими процессами" Институты Институт высшего профессионального образования (ИВО) Институт госзакупок РАГС Институт дистанционного обучения Институт дополнительного профессионального образования (ИДПО) Институт научных исследований и информации (ИНИИ) Международный институт государственной службы и управления (МИГСУ) Управления Управление координации образовательной деятельности Аспирантуры и докторантуры Исполнительная дирекция совета ректоров федеральных государственных образовательных учреждений Компьютерной техники и информационных систем Управление Делами Финансово–экономическое Внебюджетной деятельности Бухгалтерского учета и финансового контроля Хозяйственное Инженерно–техническое Капитального строительства Социально-бытового и сервисного обслуживания "Академсервис" Материально-технического снабжения Юридическое управление Центры Центр государственно-конфессиональных отношений Центр обеспечения качества образования Информационно-методический Центр технологий государственного и муниципального управления Центр экспериментальных образовательных программ Мониторинга государственного управления и права Международных связей Проблем миграционной политики Социологический Ситуационный Центр инвестиций и инноваций Издательский Центр планирования и прогнозирования карьеры Медицинский Деловой Редакция журнала "Государственная служба" Культурный Загородный учебно-оздоровительный комплекс "Солнечный"

Государственный Лицензия, № 1471 от 1 июля 2008
Аккредитация, № 1262-06 4 июля 2012

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации" считается ведущим по подготовки специалистов для государственной службе в правительственных аппаратах и муниципального управления. К сожалению, большинство руководителей не имеют должной подготовки, поэтому государственные приказы не исполняются. Управленческому составу необходима соответствующая подготовка. РАГС занимается созданием методики обучения руководящих кадров для государственной машины . Академия предоставляет услуги повышения квалификации и переобучения сотрудников, занимающих управленческие должности.

Образовательные программы в РАГС

РАГС специализируется на обучении персонала для государственной службы и муниципального управления . Соответственно учебные планы включают в себя информацию по управлению персонала, организации продуктивной работы различных структур и другие предметы, знания которых может повысить продуктивность работы управленца. Институт обучает как молодых людей, так и состоявшихся профессионалов, которым нужно переучиться для улучшения навыков лидера или повысить свою квалификацию. При этом эффективность обучения не зависит от возраста и должности студентов. Полезные сведения смогут найти все проходящие обучения специалисты.

Научная деятельность института

Для успешного обучения кадров для правительства, институт постоянно совершенствует свои образовательные программы. Именно поэтому он находится на высоких позициях в . Успешную деятельность обеспечивают огромные аналитические и вычислительные комплексы, которые собирают актуальную информацию, классифицируют и анализируют её. Результаты исследований и социологических опросов применяют в процессе обучения студентов, благодаря чему, в ВУЗе преподаются самые актуальные сведения и используются лучшие методы обучения руководящих кадров.

Стратегическая роль РАГС

РАГС обучает руководящие кадры страны, от которых будет завесить будущие России, начиная с управ районо, заканчивая министерствами. У педагогов Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации ответственная миссия по подготовке будущей элиты России. Если профессора института не смогут научить своих студентов правильному управлению персоналом и госсобственности, то это может привести к печальным последствиям. Поэтому руководство института тщательно подбирает педагогический коллектив, который сможет справиться с возложенной на него миссией.

7.9 /10
2222 оценок

Студент этого вуза: 18 мая 2018

Итак, вот и наступило время, когда я могу дать отзыв об обучении в этом университете. Как человек, проучившийся здесь почти год, у меня уже сформировалось мнение об университете и многих институтах Ранха.
Обучение: учеба в Ранхигсе имеет две плоскости. Хочу предупредить, что я студент юрфака, поэтому говорить буду по-большей части о нем. Если ты хочешь учиться средненько, на 3-4 или просто не вылететь, то это будет довольно простым, посредственное ничегонеделание и пропуски. Претендуя на более высокий уровень м показатели, придется изрядно поднапрячь мозги.
Преподавательский состав на высоком уровне, около половины из них - доктора наук. Конечно, есть и свои проблемы. Субъективное отношение преподавателя определяет твою оценку на экзамене, хотя, думаю, что этой скорее недостатки университетской учебы, в целом. (Оговорюсь сразу, что я бюджетница и поступала по баллам ЕГЭ)
Долго поступая сюда читала о слабых и сильные институтах Ранхигса, факультетах. Так вот, общепризнанно самыми легкими считаются ИОН, ряд факультетов ИОМ, гму ИГСУ, наверняка есть еще, но точно говорить о них не могу.
Приемная компания: на приемке, как и везде, вам будут заливать сладкие речи в уши: «на нашем...
Показать полностью... факультете учат три языка», «стажировки», «программы по обмену».
О стажировках и программах скажу сразу: они все платные и встанут вам в копеечку. У нас на ИПИНБ есть международный клуб, который отправляет студентов в Европу два раза в год: весна, осень на неделю для изучения международного права. Для этог нужно показать хороший уровень языка, но сама идея потрясающая. Большую часть затрат берет вуз и это единственная адеквантная программа, которую я знаю.
Факультеты, которые вам могут заливать в приемной, запросто могут оказаться полной лажей. Так что правды там не ищите.
Скажу только про то, что знаю я от самих студентов.
Юрфак: хороший факультет с сильной подготовкой (остальные факультеты ИПИНБ слабее).
Зарубежное регионоведение/ рег Росии (ИГСУ): хорошая подготовка, но совершенно непонятная специальность. Там учат двум, а иногда и трем языкам, но это совершенно не классическое образование. Многие студенты к 3 курсу начинают задаваться вопросом: куда дальше и ответа часто не находят. Если вы хотите, интересное и многопрофильное образование и не боитесь не найти работу по профессии (а профессии регионовед не существует), то это для вас.
Все направления ИОН: полные набор непонятной каши «расширяющей кругозор». Подойдет для тех, кому вышка вообще никуда не уперлась. Например, вы знаете, что в вашей профессии не нужно высшее образование, а нужны прикладные умения и вы хотите с первого, второго курса работать, осваивать профессию и немного времени уделять учебе.
Гму (гос управление): очень слабое образование, но это на всех ГМУ, просто специальность фиговая.
Эконом (отдельный факультет): очень сильная подготовка. Приготовьтесь к бесконечным колкам, нереальному количеству информатики и математики. Направление не для слабых студентов.
Имм: относительно небольшой институт с несколькими факультетами. У них очень хорошая система администрации (деканат), которая помогает своим студентам. Средний (скорее к слабому) уровень подготовки, все направление держится на двух-трех преподавателях (Зарецкий).
Ибда: насколько знаю все, кроме востоковедов (зарубежка Китая) - слабо-средний уровень. Китаеведы - не спят сутками, потому что учат китайский.
Ффб: хороший факультет с классным студсоветом. Подготовка у них скорее прикладная (бизнес). Уровень обучения средний. Факультет очень небольшой по размерам, так что атмосфера там должна быть дружная.
Остальные факультеты/ институты: ничего хорошего и ничего плохого. Если о них не говорят, скорее всего, у них слабо-средняя подготовка.
Еще есть мистический ggl или ggi: обучение непонятно-расплывчатой специальность на английском. Вроде бы престижно, там даже иностранцы есть. Но как туда поступить или даже, что там преподают, я не знаю.
Общежития: есть три основных общаги. 8 корпус- райкое место, с совковым в некоторых местах ремонтом, огромных очередями в лифт, 5 кухнями на 15 этажей. Но какая черт возьми разница, когда вы живете прямо на территории?! Из плюсов еще проживание в псевдономере (два человека в комнате, раньше это была гостиница) .
Из минусов еще могу сказать про огромное количество иностранцев (и это не накаченные испанцы как в сериалах, а лысеющие узбеки) и в целом недружную атмосферу.
Общага в текстилях: хороший ремонт, очень хорошая атмосфера, кухни на каждом этаже. Из минусов: ужасный район, почти промышленный, общага колледжа. Из того, что это общага колледжа вытекает: неунимающийся воспитатель, с нравоучениями и звонками родителям за твои косяки, назойливые охранники, которые не пускают после 11, контроль за несовершеннолетними. Хотя это можно отнести и к плюсам, кому как захочется. Несмотря на того, что они могут проесть твой мозг, в академию в виде выговоров или предупреждений косяки не идут, все стараются решить вопросы на локальном уровне и прикрыть тебя. По 5 человек в блоке.
Общаос в бирюлево: бакалавриат никак не касается, только магистратуру, поэтому ничего о ней не знаю, крлме того, что там квартирный тип и хороший район.
Есть еще общага в 4 корпусе: она платная (12 к в месяц), предоставить могут любому, там живут иностранцы и платники. Проживание на сносном уровне, почти как в 8.
Атмосфера: в универе проходит куча мероприятий. Принять в них участие может любой (хоть просто прийти, хоть быть волонтером). Сама участвовала только в паре. Но мероприятия требуют колосального времени. Учеба на моем факультете этого не подразумевает, так что я забросила это, почти не успев начать.
Кроме этого, есть много клубов на любой вкус: политика, ораторское искусство, спорт и т.д. В унивеситете много кавказцев, армян, азербайджанцев, так что воинствующим националистам лучше сюда не поступать. Скорее, национальный колорит влияет положительно. У армян, например, проходит мафия, прийти могут все желающие, а на калейдоскопе культур номера азербайджан и армян всегда саме эффектные. Понтов и мажоров тоже немало, но меня это особо не волнует.
В целом, учебу я бы оценила положительно. Когда есть время с радостью посещаю мероприятия Ранхигс, которые устраивают с размахом (на Гайдаровский форум приезжает Медведев, на день первокурсника выступали Текила и Нервы, с открытой лекцией приезжала Тина Канделаки, приз за лучший вокальные данные (АМА) вручала звезда Холостяка Вика, и это только то, что могу назвать я за текущий год). Учеба мне тоже нравится, помню, что первый семестр готовилась часов по 6-7 к семинарам.
Постаралась составить наиболее полный отзыв и желаю удачи абитуриентам

Студент этого вуза: 17 марта 2016 При поступлении обращайте внимание на факультет! Вам скажет любой студент академии, что в РАНХиГС есть как откровенно “дновые” факультеты, так и “топовые”. Так как в основном студенты идет за корочкой, а не за знаниями, сильно в эту особенность они не вникают и благополучно заполняют бюджетные места на этих факультетах так, что по проходному баллу не понять, какой факультет лучше, а какой хуже. Общаясь с людьми из “дновых” факультетов, я сделала только один вывод, что в вуз они пришли тупо потому, что в названии вуза есть фраза “государственная служба” и “Президент Российской Федерации”. Собственно, этим и пользуются многие факультеты. Они решили, что можно выезжать на славе других факультетов, названии и давать такую нагрузку на студентов, что любой школьник бы справился. Отчасти они правы, эти факультеты ежегодно наполняются студентами, спрос на них не падает. Самое интересное, что подавляющее большинство студентов этих факультетов прекрасно понимают ситуацию и все равно “сидят на попе ровно” все 4 года. Одни делают вид что учатся, другие делают вид что учат. Благо в академии есть чем заняться. Бесконечные праздники: Мисс РАНХиГС, мистер РАНХиГС, капустник, калейдоскопы культур, ... Показать полностью... квны, футболы итп. Не хочу сказать, что студенческая жизнь – это плохо, но когда эта студенческая жесть чересчур активна, это заставляет задуматься, откуда у людей столько свободного времени. Смешно то, что поступить на платное на многие факультеты может ЛЮБОЙ. Без преувеличений ЛЮБОЙ. Достаточно иметь положительную сумму ЕГЭ (минимум), прийти в приемную комиссию, и вам на месте оформят договор еще до того, как закончится приемная кампания. Еще удивительный факт. Платные места ничем не ограничены. Придут 100 платников, возьмут 100, придут 246, возьмут 246. Учитывая, что цена на обучение достаточно бодрая, можно понять, почему вся эта схема работает. Очень хотелось написать исключительно хороший отзыв о своем вузе, так как я учусь на факультете, где крайне сложно учиться, очень интересно, нет времени на мисс РАНХиГС, а выпускники добиваются высот. Но если честно, мне очень обидно, что я закончу вуз с таким же дипломом, что и ребята из соседнего факультета, которые просто создают видимость учебы, ведь он мне достанется заработанный потом и кровью. Я даже не буду перечислять какие факультеты считаются хорошими, а какие нет. Это даже не мое мнение. Если напишу, то это будет смотреться будто меня другие факультеты просто чем-то обидели. Пообщайтесь со студентами, почитайте информацию в интернете. Думаю, большинство студентов подтвердят все вышесказанное. Выбирайте факультет очень осторожно, если Вам нужны знания, а не просто корочка! Я учусь в РАНХиГС. Сейчас прочитала кучу отзывов о РАНХе, теперь хочу оставить свой. Возможно, кому-то пригодится. Честно говоря, когда я приехала в первый раз в этот ВУЗ, мне не понравилось. Не понравилась вот эта советская обстановка: красные ковры, огромные люстры, деревянная обшивка... В общем, в 10м классе я решила, что в РАНХ поступать не буду. Но судьба сложилась так, что я все же здесь. И скажу, что глупо судить о ВУЗе по его виду. И отзывы эти все, в основном, бесполезны. Ибо только ощутив на собственной шкуре, поймёшь, нравится тебе или не нравится, подходит или не подходит. Все люди разные, предпочтения тоже разные. Интересует специальность - приходи! Мне повезло попасть на один из самых сильных, по мнению общества (и по моему мнению тоже), факультетов данного ВУЗа - ИБДА. Я попала сюда случайно, такова судьба. Но я ею довольна. Скажу честно, мне нравится. Есть свои минусы и плюсы, конечно. К плюсам (для меня) могу отнести сильный упор на иностранные языки. Шесть пар английского на первом курсе. Шесть. Пар. Когда поступала, не представляла, как это возможно. На втором курсе начинается второй язык, его можно выбрать из четырёх: Испанский, итальянский, французский, неме... Показать полностью... цкий. Параллельно идёт английский: бизнес и общий. Я в восторге от своего второго языка, да и английский обожаю. Мне хочется ещё и ещё. Хочется, чтоб этих пар было как можно больше. Преподаватели. У нас преподают здоровские люди. Такие, у которых хочется учиться. Такие, которые вдохновляют (лично меня, напомню). Добавлю, что учиться очень интересно. На многих предметах. И да, ни разу никто из моей группы не покупал ни одного экзамена или зачёта. Более того, это страшно делать даже, ибо кары обещают небесные. Да и вообще нет таких слухов, что у кого-то что-то можно купить. Кроме того, есть возможность получения второго диплома. Иностранного. Каждый может воспользоваться. И возможность съездить по обмену тоже есть. Все условия для учебы созданы. Аудитории современные и удобные. Все так, как нужно. А! Забыла упомянуть, что ВУЗ находится сразу около метро, все основные корпуса находятся на одной территории, тут же и общежитие. Одно из лучших, кстати говоря. К минусам отнесу то, что есть парочка странных преподов. Таких, что хочется пальчиком у виска покрутить. Кажется, что их нам специально подбирали, для выработки стрессоустойчивости:) . Кроме того, оплата довольно высокая, а бюджетных мест не так много. Ещё, как минус, непонятки с расписанием. Благодаря ремонту, имеем две смены, что не очень удобно для старшекурсников. Подводя итог, скажу, что мне нравится учится. А в ВУЗ ведь за этим и приходят, правильно? P. S. Студенческая жизнь у нас также очень развита, но я не самый активный её участник, поэтому в этом тексте об этом ни слова. P. P. S. И снова повторю, что все это очень субъективно. Благодарю за внимание. Надеюсь, было полезно. Студент этого вуза: 24 марта 2018 Одно название. Два этих слова лучшим образом характеризуют этот ВУЗ. Возможно, есть факультеты, где качественно преподают, но только не ИГСУ (магистратура) Начну с обмана университета: 1) При поступлении клялись и божились 3 учебных дня в неделю. На сайте в ярких красках было написано именно это. 2) Обучение с 19.00. На сайте в ярких красках было написано именно это. ЧТО ЖЕ В ИТОГЕ ПОЛУЧИЛИ: 1 семестр: половина пар с 17.20, занято то 3-4-5 дней. 3 семестр: пары каждый день, "СПАСИБО" хоть с 19.00. Заманить? И не более. Мой выбор был сделан- карьера. И слава богу, так как знаний не было получено ровным счетов ВООБЩЕ. Особенно порадовал предмет в последнем семестре "Информационные технологии в *************" преподаватель (ах, как хочется написать ФИО, но так уж и быть, напишу в другом месте), который ничего не знает вообще в информационных технологиях, интересно, какие знания может дать такой человек студентам? Ровным счетом НИКАКИХ, а то и хуже, ввести в заблуждение. За два года обучение было 2-3 преподавателя, которые давали знания хорошие, но не выше уровня бакалавра, все остальное- ниже некуда. Цель всего этого действия- знания. ВУЗ мне их не дал вообще. Сами решайте идти или нет сюда, НО В НОРМАЛЬНОМ МИРЕ ДИПЛОМ БЕЗ ЗНАНИЙ НИЧЕГО НЕ СТОИТ! P.S.: перед поступлением одна особа говорила, что самый лучший вуз, что знания качественный, в очередь все стоят. Спасибо, уважаемая, Ваше ФИО я тоже умолчу. В дополнение предыдущего слива «о кузнице министров и чиновников» под названием ИПНБ РАНХиГС. 1. Начнем сразу с места в карьер. Соответствует ли действительности президентский статус Академии. Из буквального толкования наименования Академии, ясно, что имеется какая-то связь Академии с Администрацией Президента РФ. Так ли это? На сайте Администрации Президента РФ, мы можем увидеть организации и учреждения, которые входят в структуру либо финансируются Администрацией Президента РФ. РАНХиГС мы там не найдем. Однако до не давнего времени там находилось ВШЭ, покойный РАГС, а в настоящее время ИЦЧП имении Алексеева (РШЧП). Однако, учреждена Академия по Указу Президента РФ. Но давайте вспомним, сколько раз Президент бывал в этой Академии. Напомним, четыре года назад, но не для встречи со студентами, а как площадка для форума ОНФ. Выступления видных государственных деятелей не для студентов, а для людей, которые проходят дополнительное образование. Студенты не допускаются. Процесс по переподготовке госслужащих - это результат проведенного конкурса, наравне с другими ВУЗами. Основная масса известных выпускников, это в основном те, кто участвовал в программах по повышению квалификации. 2.... Показать полностью... Отношение с администрацией. Вчерашний школьник, переступая порог РАНХиГС, подавая документы в приемную комиссию, еще не подозревает, что общественное мнение и рейтинги пресловутых агентств имеют мало общего с действительностью. Во-первых, отношение с администрацией построены по дилемме дикобраза, другими словами: вы, человек пришедший туда за причитающимися минимальными услугами, которые причитаются тебе по праву (запрос справки, характеристики, о возможности узнать о каком-нибудь мероприятии, постдипломные каникулы и тп) напарываетесь на «иглы дикообраза» в лице представителей Администрации, то есть отговорками, завтраками, при том, что руководство говорит о том, что пытается вам помочь, но ничего не может сделать. Во-вторых, запомните: «Вам здесь, никто ничего не обязан. Если мы что-то делаем, то мы это делаем из добрых побуждений». На практике ситуация выглядит так, вы должны обязательно платить за учебу, по цене которая растет ежегодно, которая устанавливается не из реального положения дел (к вопросу о качестве услуг). Забудьте, что вам обязаны вовремя сообщать о планируемых мероприятиях, организовывать встречи, публичные лекции и всячески вас поддерживать. Деканат не доводит до студентов информацию о студенческих конкурсах, стипендиях, олимпиадах. Если деканат это вообще не делает, то на уровне Академии, информация появляется (если появляется) по факту, либо за пару часов. Иными словами, администрация совершенно не заинтересована в продвижении собственных студентов, известности самого факультета. В-третьих, посоветуем вам, если вы все-таки поступили, старайтесь (не начинать свою учебу с конфликтов), потому что дополнительной опцией для вас будет разъяснение о вашем реальном положении дел, так как в Академии действует принцип «око за око», в отношении тех, кто «слишком много» требует (см. ранее). Один раз «провинившись», уже не надейтесь на нормальное отношение с отдельными представителями Администрации, бронированием аудиторий, попадете в разряд «проблемных», с постоянным напоминаем о ваших «успехах». В-четвертых, любые действия администрации (организационные, структурные), которые затрагивают права студентов, интересы проходят либо независимо от мнения студентов, либо при «единогласной» поддержке. Например, люди поступали на «брендовый» факультет, а заканчивают институт национальной безопасности. P.S. За коррупцию анон. не в курсе. 3. Студенческая жизнь. Во-первых, органы студенческого самоуправления проадминистратиные, ни о каком представлении интересов студентов речи не идет. Отчетности от органов самоуправления нет, только формальная отчетность перед Администрацией. Очевидные проблемы не решаются, организация мероприятий на низком уровне (информирование, материально-техническое обеспечение и количество). Рассмотрение важных для обычного студента вопросов крайне не приветствуется (питание по приемлемым ценам, проблемы с обеспечением территорий Академии интернетом, проживанием в общежитии). Во-вторых, крайне мало мероприятий для студентов, кроме капустника, распиаренного новогоднего бала и рандомных фестов, где вы можете получить бесплатно банку ред була. В-третьих, если через Студсовет и проводятся какие-то инициативы, то они обычно претворяют в жизнь блага, которыми студенты других ВУЗов пользуются уже давно (к вопросу о конкурентоспособности). 4. Образование. Во-первых, «практикоориентированное образование» имеет две стороны. Первая сторона полностью расщепляет весь смысл практики. Как отмечалось в предыдущем сливе, преподаватели и вправду делятся своими кейсами: личностного, бытового и хозяйственного содержания. Где хозяйственное - это уборка огорода и прополка овощей, бытовое – это увлекательные истории о жизни, а личностные – это накопленный опыт их социальной активности. Вторая сторона. Есть часть преподавателей-практики, которые действительно делятся со своим профессиональным опытом, помогают определиться в профессии. Их не так много. Во-вторых, научные школы. Единственный смысл «школы», в данном случае, это школа жизни, где вы действительно поймете, что жизнь не такая радужная, и убеждать иллюзиями о прекрасном будущем никто не будет. Наука же здесь находится в печальном положении. Представители научных школ либо просто числятся, либо сами рофлят с того, на каком уровне находится эта бурса. Передаем привет: самому молодому доктору в России, специалисту публичного права с педагогическим образованием, мастеру публичных выступлений и знатоку основных принципов римского права. Оплот науки – два диссертационных совета, лучики солнца в темном царстве, в недавнем времени были закрыты. В-третьих, немного о типичных преподавателях Академии. Как было замечено ранее, учебный процесс -это решение никому ненужных задач и безразличие к результатам или их отсутствиям. Неспособность заинтересовать в предмете и мотивировать на обучение студентов. Преподавание каждой дисциплины выражается в изучении и обсуждении: истории, предмета и объекта отрасли, голых теории. Знание некоторых преподавателей особенно поражают. Это видно в полном незнании судебной практики, приблизительной информации по предмету, а вся образовательная деятельность заключается в пересказе тем из учебника. Большая часть преподавателей приглашенные (но не МГУ и ВШЭ), так что делайте выводы сами. P.S. Единичные преподаватели-это абсолютная противоположность сказанному (МГУ и ВШЭ и несколько из РАНХиГС). Таким образом, предположение хорошего отношения к РАНХиГС, начиная с подачи документов и до получения диплома, преодолевается. На самом деле, каждый пункт может быть аргументированно расширен до полноценного поста. В итоге, ни к чему не призывая и не от чего не отговаривая, делайте выводы сами. Все совпадения случайны. Студент этого вуза: 07 декабря 2017 Институт общественных наук самое адовое, что с вами может случиться в жизни - этот факультет (теперь он ИПИНБ). деканат просто отвратительный. вся полезная и необходимая инфа поступает в последний момент, а всякие ништяки типа олимпиад и тд объявляются не всем, зато для отчетности академии на какие-нибудь ненужные вам тестирования - всем курсом и в принудительном порядке. такое ощущение, что преподавательский состав формируется исключительно из сбежавших из психбольницы товарищей, как минимум, с двумя заболеваниями. если хотите послушать истории из жизни преподавателей или решать совершенно никчемные задачи - вам сюда. если у вас есть лишние деньги, чтобы решить любую сложность на сессии - вам также сюда. не стану отрицать, что на факультете есть выдающиеся студенты, но это конкретно их заслуга, ибо материала вам надут на 10%, остальное - сами. и это на самом дорогом юридическом факультете..) к студентам в деканате относятся как к параше, пардон, как будто вы им на несколько поколений вперёд обязаны. все собрания с деканатом проходят в стиле: "заплатите за обучение, и пени не забудьте". в общем, хуже факультета по содержательной части вы не найдёте. столько пафоса, а на деле - шарага. у меня все. Студент этого вуза: 08 ноября 2015 Учусь на отделении экономики экономического факультета РАНХиГС. Для начала пару слов о всем вузе: очень много факультетов, многие из которых делятся на отделения. При этом схожие специальности даже внутри одного факультета, но на разных отделениях могут значительно отличаться. Знаю точно, что на юрфаке, ибда(МО), экономе(именно отделение экономики экономического факультета) и ещё, пожалуй, на мигсу студенты очень много учатся и получают реально отличные знания. ЕСЛИ БУДЕТЕ ПОСТУПАТЬ В РАНХиГС, ТО ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНО ВЫБИРАЙТЕ ФАКУЛЬТЕТ, ибо они очень сильно разнятся по уровню. Ну а теперь конкретно об экономе) 1)Опять же, уровень преподавания зависит от группы: есть такие группы, где учиться довольно сложно, а есть такие, где просто мегатяжело, и из последних студенты часто хотят перейти в группы попроще. Та группа, в которую вы попадете зависит от ваших баллов втечение года. 2) много математических предметов. Реально много. За 3 первых курса их ровно 10. И пости все их преподают профессора с мехмата МГУ. Так что, если вы любите математику, то добро пожаловать!) 3) экономика тоже на уровне. Очень много преподов из вышки. Больше всего времени отнимают именно экономические п... Показать полностью... редметы, хоть и на первый взгляд их кажется немного, но это огромное заблуждение: нагрузки на каждом из них огромны 4) вообще, эконом РАНХиГСа- это объединение математика мехмата МГУ и экономики ВШЭ 5) обязательные научные работы, за которые можно получить больше всего бонусов: большие стипендии, различные выплаты,возможность работать младшим научным сотрудником в иинституте Гайдара и т.д. 6) общежития шикарные. Сейчас студенты живутв бывшей гостинице(которая больше похожа на 4-5звездочный отель), а само общежитие ремонтируется и обещает стать даже лучше гостиницы 7) мероприятий очень много, но вот времени на них мало) Вот, пожалуй, и все. Извиняюсь, что вышел такой длинный пост, хотел поподробнее все изложить. Учусь в РАНХиГС на третьем курсе. Не могу сказать, что меня абсолютно все устраивает, но это был лучший вариант. Когда я поступала, то учитывала такие вещи как наличие именно того направления и предметов которым я хочу обучаться, поскольку уже точно понимала кем я хочу работать в плане не только сферы, но и конкретного направления, которое было еще достаточно новым на момент поступления. Цена за обучение-насколько я поняла есть несколько типов договоров: в одних цена не меняется на протяжении всего обучения, а в других институт имеет право повышать. Место расположения института тоже было важным поскольку я живу в Новой Москве. Обеспечение местом прохождения практики, что делают далеко не все институты, а самому без связей трудно найти чтобы было прям по профессии. Ну и престижность полученной корочки, куда без нее. И так, что я получаю сейчас: наличие необходимых мне предметов (на момент поступления не все институты предоставляли такую возможность, как сейчас не знаю); фиксированную цену на весь период обучения; на 3 курсе у нас практика- местом меня обеспечили; на дорогу я трачу максимум 4 часа (2 в одну сторону), что очень хорошо учитывая где я живу; РАНХиГС на данный момент 3 ... Показать полностью... в топе. Что еще можно записать в плюсы? Почти все преподаватели -практики, а не теоретики, что на мой взгляд намного лучше, поскольку они все время в курсе всех событий и нововведений, и ориентируют обучение не на, так называемое, «вызубривание» теории, а на применение теории в практике, что полезнее если вы все-таки собираетесь работать. Так же часто приглашают на руководителей организаций и специалистов, которые работают в соответствующей области. Еще одним плюсом можно назвать профессиональное программное обеспечение с базами данных, в моем случае это прямо необходимая вещь. Насчет предметов: Если вы гуманитарии, ребят, не тешьте себя надеждой, что если вы поступаете на гуманитарную профессию, то математики не будет –это бред. Математика так или иначе обязана быть, поскольку вы получаете высшее образование, она будет в любом ВУЗе, В ЛЮБОМ! Вопрос только в одном сколько ее будет и в каких формах. В моем случае ее было достаточно (1семестр-линал, 2-матан) помимо предметов которые имеют прямое отношение к математике есть предметы, которые вынудят вас считать, например, экономика, экономика предприятий, бух. учет, статистика и так далее. К тому же РАНХиГС (внимание) ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ВУЗ!!! Вы так или иначе окунетесь в экономику и циферками с задачками. И да ребят, готовьтесь считать руками, не все преподаватели дают пользоваться телефонами, купите калькуляторы, ни разу не пожалеете, берите с теми, которые могут высчитывать формулы и т.п. Еще будьте готовы к тому, что на первых двух курсах будут предметы которые не имеют особого отношения к профессии, эти предметы просто обязаны быть, сдайте и забудьте. Начиная с 3 курса предметов становится ощутимо меньше, почти все из них по профессии. Насчет посещаемости: Советую прям хорошо отходить первые два года, схема с наработанной репутацией работает почти безотказно. Садитесь на первые три ряда и делайте вид что слушаете. Лучше записывать ВСЕ что говорят преподаватели, на экзамене это реально выручит. Правило 15 минут (если преподаватель не пришел в течении 15 минут, то можно уходить), про которое с таким азартом в глазах рассказывают старшие поколения, в современных реалиях не работает! Начет минусов, эти минусы так или иначе есть во всех ВУЗах: проблемы с аудиториями бывают накладки и одну аудиторию бронируют сразу несколько человек, но как правило все разрешается в течении 15 минут; иногда приходилось ездить в другие корпуса и т.д. Дорогие абитуриенты или быть может администрация РАНХиГС, прежде всего это письмо обращено к вам. Первым, чтобы предостеречь, вторым в надежде на спасение Академии. Я являюсь студенткой на ПОНБ и вопрос который я хочу поднять назрел не вчера. Волна возмущения среди студентов достигла предела. Во первых, как я считаю и многие это замечают ПОНБ в РАНХе это реально коллектор для всех кто не поступил и на то слабых юрфак, но дело даже не в знаниях, всех "уголовников" и прочий криминал отправляют именно сюда: нашумевшая история в СМИ с избиением студента из Академии, национальные меньшинства, ношение ножей на пары, бесконечный мат и тд., при полном бездействии деканата, к слову сказать своего ни директора ни замов ни декана я в глаза не видела. Изредка приходящий куратор группы что-то по началу пыталась предпринять, но и она видимо смирилась, потом с нами вообще стали работать, кто мимо проходил. Не понятно даже к кому обращаться. Если какой вопрос оперативно и решался деканатом, то это стрести со студентов бабки. Из заявленных четырех обещанных направлений, реально открыто только два. Что касается преподов и вечерних мероприятий то это на уровне, но общее положение дел это не спасает. Если бы все можно было вернуть назад, в РАНХ я бы не поступила. Жалко потраченные годы жизни..... Выпускник этого вуза: 05 ноября 2019 Институт общественных наук Сразу условлюсь, что буду говорить про конкретный факультет - ИОН и программу Liberal Arts, выпуск 2019. Информация изложенная ниже касается всех направлений ЛА, так как, по сути, они тесно связаны между собой. 1. Знания. Первый курс + половина второго курса. Предметы первого курса абсолютно нерелевантны профессии, эдакий научпоп-курс, который делает из первокурсников псевдоинтеллектуалов, но, стоит заметить, именно он оказался самым мощным и интересным за все время учебы. Учиться было интересно, голова прямо раздувалась от объемов информации, которые в тебя старались запихнуть. Однако, в начале второго курса среди студентов стали возникать вопросы, мол, когда же мы уже начнем учится тому, что нам обещали и зачем мы вообще это делаем? Второй курс + третий курс + половина четвертого курса Когда изголодавшихся по знаниям студентов (а таких было много), наконец, допустили к профильному образованию, возникло недоумение - практически все, чему учат преподаватели, можно самостоятельно прочитать в википедии, тематических сайтах и youtub"e. Базовые принципы и термины профессии, материал ни о чем и в то же время обо всем подряд, в итоге имеем "специалистов" которые знаю... Показать полностью... т много "интересного", но фактически ничего не умеют и глубокого, качественного понимания предмета нет. Вторая половина четвертого курса. Учеба, фактически, прекратилась (2 пары в неделю по одному предмету). 2. Преподаватели. Как и в любом вузе, есть хорошие (разбираются в предмете, имеют хорошее портфолио, рады ответить и помочь), есть плохие (предвзятые, работают "на отвали", профаны). Взятки не просят, про взятничество нет даже слухов. За время моей учебы встречались замечательные преподы, с которыми было очень интересно учиться, узнавать новое, становится лучше, но таких, к сожалению, меньшинство. Большая часть либо не сильно заинтересована в учебном процессе/фидбеке, либо очень пафосно пускают пыль в глаза своими невероятными заслугами и профессиональными качествами, вместо того чтобы учить. Отдельно добавлю тот факт, что на почве конфликтов с деканатом многие преподаватели (отличные между прочим) ин. яз. кафедры или планировали уйти или ушли на момент 2019 года. Сам конфликт заключался в жалобах студентов на неадекватные перемены в программе обучения и сдачи экзаменов (т.к. критерии менялись несколько раз в год, преподаватели просто не успевали не то что студентов подготовить, а даже сами понять, что от них хотят) и жалобах учителей на несоразмерные труду зарплаты. После массовых жалоб студентов в деканат, администрация совершила ход гения и обвинила во всем преподов, мол это вы подговорили обучающихся, заварили всю эту кашу и т.д. 3. Деканат. Мистические ребята, которые делают свою работу только тогда, когда пришло время брать деньги с платников, их они достанут даже из под земли, по всем остальным вопросам/жалобам/предложениям извольте ждать у моря погоды. Расписание приходящее накануне в 23:00 стало нормой. 4. Внеучебка. Внеучебки много, сочная, интересная, на любой вкус и цвет, успевай только записываться на новый кружок. 5. Практика/стажировки. Стажировки платные, о них знаю мало. Практику нам ставили с середины 2 курса и делали это просто постоянно (каждые полгода), причем места прохождения либо кафедра либо ищите сами, а то что у вас расписание второй смены, с которым никто на практику не берет, т.к. рабочий день у тебя проходит в вузе, никого не волнует. Как выход: подмазаться к преподу, который может взять тебя под крылышко к себе или друзьям. Навык литья воды в отчет повышен до 3 страниц в минуту. 6. Прогулы и учеба. К прогулам большинство преподавателей относится лояльно, главное в случае чего быть готовым ответить на паре, опаздывать лучше не более чем на 10-15 минут, хотя, зачастую, сами преподы могут опоздать, т.к. перерывы в 10 минут это жестко, хватает только дойти до следующей аудитории, а кому-то еще нужно покурить, поесть, сходить в туалет, поболтать и т.д. Что касается домашки то тут у каждого препода индивидуальный порядок. В целом, учиться крайне легко, не считая периода сессии, когда приходится подтягивать штаны и плотно заниматься зубрежкой, ибо ее достаточно для того, чтобы получать 70+ баллов (с 61 балла начинается четверка). Что такое лекции узнал от друзей из других ВУЗов, т.к. у нас были только семинары. 7. Столовка и кафешки. Вот ради них стоит поступать сюда, кормят много, кормят вкусно, для кого-то может быть дороговато. За ранховский кофе и салат цезарь не стыдно отдать пол-царства. Summary. + Уютная атмосфера + Сильные иностранные языки + Много внеучебки + Все, что связано со спортом на высоте (залы, оснащение, клубы) + Хорошее оснащение и отделка аудиторий + Вкусная столовая + Кофе. Он очень хорош. +- Учиться легко - Практических навыков вы не получите - Знания ОЧЕНЬ поверхностные - Много преподов с завышенным ЧСВ - Идиотское расписание и короткие перерывы - Деканат тебе не помощник - Пары на текстилях и на коломенской)))))))) Добрый день, уважаемые абитуриенты и студенты! Пишу отзыв про магистратуру ФФБ РАНХиГС, направление - "Банки, Финансы, Инвестиции". Поступила на данное направление на коммерческой основе (бакалавриат заканчивала в другом ВУЗе), потому что понравилась программа, и на дне открытых дверей деканом было сказано много хвалебных слов о преподавательском составе и перспективах. Каковы плюсы? 1. Действительно неплохие преподаватели: многие из них печатаются в ведущих изданиях, ведут пары интересно; могут помочь советом в профессиональной сфере и являются просто хорошими людьми. 2. Удобное время занятий, можно совмещать учёбу с работой. Занятия проходят в будние дни вечером с 19 до 22 и по субботам. 3. Материально обеспеченный ВУЗ: предоставляют доступ к хорошо укомплектованной библиотеке и дают дистанционный доступ к ряду электронных изданий, что существенно упрощает обучение. И, к сожалению, все. Минусов обучения несравненно больше. 1. Основной минус - абсолютно неадекватная руководитель магистерских программ. М***** Ирина Игоревна (директор магистерских программ) - очень неприятная, неприветливая и хамоватая дама с комплексом вахтёра. Постоянно кричит на студентов, хамит, назыв... Показать полностью... ала моих однокурсников тупыми, бездарностями, постоянно угрожает отчислить за какие-то мелочи и т. д. Помощи от неё не дождёшься. Как следствие, в деканате нервозная атмосфера, туда просто неуютно заходить. Учиться становится некомфортно, многие из окончивших магистратуру вспоминают это время как страшный сон. Старосту другой группы И. И. М***** несколько раз доводила до слёз всего лишь из-за того, что кто-то вовремя не ответил на данные анкетирования. Все это весьма мерзко, но её почему-то не увольняют. 2. Сокращенная программа по многим предметам. На мой взгляд, отдельные дисциплины нельзя освоить за 12-15 часов аудиторных занятий, при том, что преподаватели не дают материалов для самостоятельной работы. 3. Не все научные руководители помогают студентам писать диссертацию. Многие просто пишут отзыв не читая. А на защите спрашивают по полной. Защита проходит тоже своеобразно. "Своим" дипломникам члены комиссии ставят пятерки, а других могут даже не дослушать. 4. Блат. Говорят, что в другой группе в списках студентов числился парень с грузинской фамилией. При том, на занятиях он вообще ни разу не появлялся. Никто его не видел. увидели его только на защите. Как он мог получить диплом, ни разу не появляясь на занятиях, до сих пор загадка (хотя все понимают...). Резюмируя, могу сказать, что потраченных на образование денег жаль. Вуз хороший, но откровенно плохое отношений к студентам и хамство за такие деньги я точно не хотела бы испытать вновь. Студент этого вуза: 06 ноября 2015 Учусь на втором курсе ИБДА, направление менеджмент - все нравится:) Изначально поступала сюда с альтернативой в виде МГУ. Предпочла Академию как более концептуальное, открытое учебное заведение с практической направленностью обучения. И действительно, большинство преподавателей - из ВШЭ, МГИМО, МГУ, так что, по факту, как программа, так и суть подачи материала не сильно варьируется, но собран у нас самый сок - лучшее из каждого вуза. Много практики, с 1 курса, с 1 дня обучения - постоянные мероприятия, внеучебная деятельность, активность. Различные форумы и конференции, огромное внимание языкам (и не только английскому!) - дают возможность разговорной практики. Но как и было написано выше в описании вуза, разница между факультетами в Академии - колоссальна. По моему личному мнению и отзывам однокурсников, в топе по моему направлению ИБДА и ФЭСН. Хотя студенты какого-нибудь ИОМа, конечно, скажут, что у нас учатся только мажоры. И будут правы, но лишь отчасти. Действительно, стоимость обучения с этого года, возможно, слишком завышена. Но меня как бюджетника это не особенно волнует. Да, на парковке одни гелики и панамеры, но это никак не мешает учиться при должном желании. Н... Показать полностью... аоборот, это крутой шанс обзавестись полезными для будущего связями, if you know what I mean. В этом году могут быть некоторые проблемы с общагой, ибо главный корпус общежития на территории Академии (он нереально классный!) сейчас капитально ремонтируется, поэтому первокам дают общагу где-то в других местах. Но что касается учебы и общения - все по высшему классу)) Не советую. Преподаватели пресмыкаются перед студентами с богатыми родителями (коих большинство), эти студенты сидят на задних партах, закинув ноги на стол и это норма. При такой схеме - преподаватели не учат, они просто вылизывют зад богатым студентам, ставят им за так 3, лишь бы они не ушли и оплатили в дальнейшем доп. программы обучения за границей. Также такой подход к обучению создает невыносимую обстановку и культуру в ВУЗе. Если ты не богат и горишь/хочешь учиться/умен - тебе не дают учиться, на тебе преподаватели отыгрываются за это унижение перед богатенькими, унижая тебя! При этом уборщицы наоборот, поносят всех и вся. Уважения к студентам нет! Отношение как к детям. Вы не поверите - отзваниваются о прогулах родителям! Бегите оттуда! Нет никакой системы контроля знаний! По опыту скажу, что лучшие специалисты которых я встречал заканчивали ВШЭ. Вот там реально учат и дают учиться и развиваться! Всем привет! Сегодня я решила рассказать о своей Академии и своем факультете. Я периодически читаю «сливы» о РАНХиГС, и всякий раз замечаю, что речь идет о больших институтах, и почему-то факультеты поменьше остаются в тени. Это не дает возможности объективно оценить и сравнить плюсы и минусы факультетов и направлений. Большинство мнений строится на каких-то косвенных описаниях и догадках, поэтому сегодня я решила «приоткрыть завесу тайны» и рассказать об одном из таких факультетов. В настоящий момент я учусь на Факультете экономических и социальных наук (ФЭСН). Я поступила в академию на бюджет по олимпиаде, но на приемной комиссии подавала документы на направление менеджмента и очень переживала, что зачислят не туда. Но, все закончилось благополучно и вот уже второй год я учусь на ФЭСН. При поступлении, выбор был огромный, так как олимпиада котировалась во многих ВУЗах, но меня привлек именно ФЭСН, так как еще весной 2018 года я побывала в деканате «на экскурсии». Просто позвонила и договорилась. Все! Легко и очень удобно. Наверно, именно такая дружелюбность и открытость привлекает многих абитуриентов, потому что каждый курс бакалавриата – это 130 человек, и все друг друга поддер... Показать полностью... живают и помогают, несмотря на суровую борьбу за место в рейтинге, но оно того стоит, поверьте. Еще одним огромным открытием для меня стало то, что деканат знает всех по имени! Где вы такое найдёте! Дверь деканата никогда не бывает закрытой. В преподавательской можно спокойно взять ноутбуки для учебы, что-то распечатать, да даже подогреть еду и выпить кофе. Это реально удобно. Поэтому приемная комиссия факультета очень внимательно отбирает новых студентов, чтобы эта семейная обстановка на ФЭСН сохранялась всегда. Другим решающим фактором для меня были иностранные языки и на факультете они очень классно преподаются. Именно благодаря нашему факультету РАНХиГС получил статус Авторизованного Центра Кембриджского университета по английскому языку. В программе каждого из нас: обязательный кембриджский сертификат в конце 2 курса, другой сертификат (CAE, IELTS, TOEFL, GMAT) или российский диплом переводчика в конце 3 и 4 курсов. И у нас все студенты могут получить по английскому два международных сертификата и российский диплом. Конечно, на практике приличная часть довольствуется только двумя сертификатами, а то и одним, но у тех, кто хочет получить все три, есть все условия, и это круто. Дополнительно можно получить сертификат по второму иностранному языку и, как факультатив, поучить третий язык. Так как иностранные языки – это моя страсть, я просто не смогла устоять перед такими возможностями. Помимо прочего, факультет действительно ОБУЧАЕТ Менеджменту. Преподаватели ориентированы на практику, на работу в сфере бизнеса. И студентов готовят именно к реальным жизненным ситуациям. ФЭСН удалось сделать то, чего нет нигде: соединить обучение с крупными компаниями – свои образовательные курсы на факультете ведут Coca-Cola, Pfizer, BMW, Bosch, Delonghi, PepsiCo, Сбербанк и др. и параллельно факультет берет у них задания на разработку бизнес-проектов. Подобной информации я не находила нигде, и это реально поражает. Для тебя, студента 1-2 курса, ведут свои курсы представители крупных компаний. Это просто ВАУ! Кстати, говоря о проектах, могу заметить, что их довольно много, примерно 30-35 в год; участвуют около 150 студентов 3 и 4 курсов. Да и 2 курс тоже не остается в стороне: например, я недавно ездила в компанию Pfizer получать данные по проекту. Для меня это предложение было просто шоком, ведь я этого никак не ожидала, и, естественно, я согласилась, потому что такой опыт я не получу нигде. Многие проекты разрабатываются с университетами Германии, Бельгии, Италии и Франции на английском языке; в процессе команды приезжают другу к другу с промежуточной или финальной защитой проекта перед менеджментом компании-заказчика. Это – великолепный профессиональный опыт: по сути за 5-6 месяцев работы над проектами студенты поднимаются на уровень настоящего консалтинга, а сами компании принимают участие в проекте, как полугодовой опыт практической работы. И именно через подобные проекты я надеюсь попасть в эти компании на годичные оплачиваемые стажировки, ведь некоторые студенты ФЭСН уже смогли это сделать. Вообще, обучение у нас очень интенсивное и порой напряженное, но методики самые современные, учимся на lms портале, в WhatsApp, ВКонтакте, Telegram и даже в Instagram, и каждый преподаватель действительно переживает за результаты своих студентов. Очень удобно делать и отправлять домашнее задание с телефона, по дороге в метро или там, где просто нет компьютера или учебника. И еще мне нравится, что у нас есть четкая система оценивания в виде рейтинга, за место в топе которого идет жесткая борьба. Рейтинг стимулирует студентов к учебе, так как за верхние места есть неплохие бонусы, начиная от скидки за обучение, заканчивая поездками в другие города и страны. Благодаря месту в топе я смогла попасть на полугодовое обучение в Италии. Целый триместр (да, у нас 3 сессии) я проучилась в Пизанском университете, и это колоссальный опыт для меня. Кроме рейтингов студентов есть еще и рейтинги преподавателей: мы анонимно оцениваем работу каждого и, например, недавно одного преподавателя (уже старого) посредине года заменили на другого. Такой подход к работе со студентами очень радует и греет душу)). Единственное, что бы я хотела добавить - бесплатные обмены студентов, а точнее их количество. Мне бы хотелось, чтобы хотя бы половина студентов могли получить такой же опыт, как я в Италии. Я вижу, что факультет над этим работает, и надеюсь, что со временем так и получится. P.S. Надеюсь, что мой отзыв получился действительно полезным и что он поможет кому-нибудь сделать правильный выбор при поступлении. Я являюсь студентом этой шараги уже второй год. Обучаюсь на платной основе, на отделении журналистки. Бесплатно там и не учат. Что я могу сказать о вузе и преподавателях? Мало хорошего. Будьте готовы к тому, что обучаться вас отправят не только по основному адресу академии. Вам предстоят увлекательные поездки до метро Котельники и других филиалов. Не ведитесь на яркую обложку Гайдаровского форума. Никакой практической ценности для вас он не будет иметь. Если вы хотите по-настоящему обучаться журналистскому мастерству, то лучше уж МГУ или ВШЭ. Уровень самих студентов здесь ниже плинтуса, порог егэ составляет всего 186 баллов (на 2018 год). На мой поток набрали 90 с лишним человек, при том что на сайте заявляли о 70 местах. Отбор и конкурс лишь видимость. Принимают даже с пороговыми баллами по русскому языку. Академия очень жадна до денег. Деканат тоже не самый лучший. При первой встрече вам покажется что каждый преподаватель лично заинтересован в ваших успехах. Не дайте себя обмануть. По личному опыту скажу, что декан очень злопамятный, но боится всех кто выше по должности. Жаловаться и выяснять с ним отношения бесполезно. Организация обучения тут просто отвратительна. В первом сем... Показать полностью... естре у нас случались занятия и в коридорах. Постоянная нехватка аудиторий объяснялась ремонтами. Программа очень слабая, мало предметов по специальности. Много всякой воды, которую вы должны знать из школьной программы. Достойно преподают здесь только литературу. Наполненность расписания тоже хромает: в день может быть всего одна пара. Журфак ИГСУ очень гордится своей системой наставников, но и тут есть подводные камни. Все зависит от мастера курса, с которым нашему набору не очень повезло. Мне до сих пор не понятно, как телеведущая женских ток шоу может учить политической журналистике. Отдельного внимания заслуживает система БРС. Она учитывает все ваши пропуски, влияет на оценки. Некоторые преподаватели будут оценивать вас только по ней. Короче говоря: если вы не очень удачно сдали егэ/не хотите напрягаться все 4 года/ относите себя к массовикам-затейникам, то журфак ИГСУ ваш выбор. Только вот трудоустроиться по специальности не выйдет. Журфак ИГСУ- огромный мыльный пузырь. Студент этого вуза: 03 сентября 2016 Решил написать этот отзыв для того, чтобы абитуриенты знали, что им предстоит. В этом году я перешел уже на 2 курс факультета экономических и социальных наук (ФЭСН) в РАНХиГС. Когда я год назад выбирал вуз для поступления, то подавал документы в РЭУ им. Плеханова, Финансовый университет при Правительстве и в РАНХиГС (признаюсь, относился к нему с некоторым скепсисом). После беседы с деканом факультета я в тот же день сдал оригиналы, настолько я был всем очарован. И, надо сказать, за год обучения я ни разу не разочаровался. Тем, кто ждет халявы и беззаботных студенческих деньков, лучше поискать другой вуз или факультет. На факультете учиться очень сложно, придётся пахать. Об этом вам напрямую скажут при поступлении, и это так. Учиться сложно, но интересно. Специфика факультета такова, что помимо английского вы ОБЯЗАТЕЛЬНО будете учить еще 2 иностранных языка. Есть некоторые предметы, которые ведут иностранные преподаватели, разумеется, по-анлийски, так что если ваш уровень владения английским ниже Upper Intermediate, то будет сложнее. Все предметы интересны и полезны (бизнес-планирование,например), есть преподаватели, преподававшие в Йеле или действующие бизнесмены. Помимо самого у... Показать полностью... чебного процесса, в академии регулярно проводятся форумы/конференции/итд в которых студенты принимают участие. На защите бизнес-планов уже на 1 курсе на экзамен приходит 5-10 действующих бизнесменов, которые оценивают ваш бизнес-план. И самое главное, на мой взгляд именно на ФЭСН –– атмосфера. Факультет позиционирует себя как большую семью, где все 4 курса общаются между собой. Невероятная атмосфера распространяется не только на студентов, но и на преподавателей. В любой момент можно зайти в деканат, выпить чайку с печеньем и перекинуться парой шуток с деканом. Если есть сложности с предметом, то преподаватели помогают вам после занятий. Так же есть возможность получить сертификаты по английскому языку: ВЕС (на 2 курсе), GMAT, IELTS и CAE (на 3-ем курсе) и по второму/третьему языку. На 3-ем курсе проходит сертификация Microsoft. Все вышеперечисленное –– всего лишь часть того, что есть на факультете. Если есть вопросы –– пишите на почту, расскажу более подробно:) Единственный минус –– сложно учиться. Тех, кто не "тянет", переводят на слабенькие факультеты, вроде ИОМ или ИОН. 0 На мой взгляд, программа очень грамотно и тщательно продумана, в общем охватывает три крупных блока: 1) страноведческий, который состоит из глубокого и интенсивного погружения в языковую среду (китайский) и профильных дисциплин, охватывающих весь спектр развития стран Востока (и Китая в частности): от истории и социо-культурных традиций, до особенностей экономики и политического устройства; 2) блок экономических дисциплин (включая традиционные разделы микро- и макроэкономики, а также менеджмент, маркетинг и тд.) и 3) блок политических наук. Также отдельно хочется подчеркнуть высокий уровень преподавания иностранных языков: английский является вторым по программе, в то время как китайский – первый. Кафедра китайского языка проделала поистине колоссальную работу по грамотному и продуманному составлению программы преподавания китайского с нуля с закладывания грамматических основ и фонетики вплоть до аспектов общественно-политического перевода и делового общения. Все три блока упомянутые мною ранее создаю... Показать полностью... т надежную базу для специалиста регионоведа: от экономики и политики до страноведческих особенностей и высокого уровня иностранного языка. Такое широкопрофильное фундаментальное образование позволяет уже после четырех лет обучения имеет все необходимые навыки для продолжения работы практически в любой сфере: от консалтинга и маркетинга до научно-исследовательской деятельности, государственной службы и работы в международных СМИ. Кроме того, очевидно, что при поступлении не все могут точно определиться со своим карьерным треком и дальнейшей образовательной траекторией, поэтому представляется, что подобное широкое образование позволяет по ходу - ближе к окончанию бакалавриата – когда уже сформировано более менее чёткое понимание будущего профессионального развития, скорректировать свое движение, выбрав программу магистратуры в разбросе от экономики, менеджмента, маркетинга до международных отношений, мировой политики, востоковедения, языкознания и тд. Лично я, после окончания бакалавриата ИБДА РАНХиГС успешно поступил на программу двойного диплома российско-китайской магистратуры по направлению «экономика». Кроме того, еще раз хочу отметить исключительно высокий уровень преподавания профильных дисциплин на программе, отзывчивость и открытость преподавателей, интерактивные подходы в обучении, высокое качество и структурированность подачи материала, а также потрясающая степень проработки и планирования программы по китайскому языку. Моя дочь приехала в Москву поступать в магистратуру. У нее красный диплом местного ВУЗа, средний бал диплома 5,0. Во время учебы получала повышенную стипендию, стипендию Правительства РФ, участвовала в разных конференциях, во Всероссийской олимпиаде, есть научные публикации... И вот она подает документы в РАНХиГС. Ее гоняли полтора часа по разным этажам, только чтобы просто подать документы в магистратуру. Затем один преподаватель честно сказал:тебе не стоит подавать сюда документы. Она не европейской внешности и ей прямо намекнули, что ей не место в этом ВУЗе. Вот так у нас все грустно. По ее отзыву все кто ей встретился были пафосные и надменные. После этого она подала в Финансовый Университет и была поражена разницей. Все четко, быстро. Везде порядок, красота. Люди адекватные. Потом поехала в Плехановку. И тоже все хорошо. Прекрасные люди. Так что преподаватели РАНХиГСа подумайте как вы себя ведете и какой пример подаете студентам. Oops... Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет:( Привет! Сейчас сразу хотелось бы обратиться к абитуриентам 2019 года, возможно, вы видели много негативных отзывов об Академии, связанных с коррупцией, то на ИПНБ ее нет. Я видел, что Академия занимает первые строчки в коррупционных рейтингах вузов, такого по факту мною встречено не было. Это определенно точно. Вернее коррупция есть для тех, кто расслаблялся весь год, ничего не делал, просто не хочет вылететь, хотя из курса в 100 человек на пересдачу отправилось в районе 50. Может быть, что-то из коррупции есть на других институтах, но лично я не слышал. Вот уже полгода как я учусь в Президентской Академии. Действительно, к Президенту РФ она не имеет никакого отношения, но к этому я еще вернусь. Будучи абитуриентом, я не хотел сюда поступать, моя мечта была в МГЮА, но, к сожалению, не хватило баллов на бюджет. Хочу сразу отметить, что по сравнению с другими приемными комиссиями вузов (я подавал в РГГУ, РПА Минюста РФ, МГЮА, РГУП) здесь самое приятное отношение к тебе, как к будущему студенту. Ребята-волонтеры с большой охотой и желанием стремились помочь тебе, рассказать побольше информации о ВУЗе, что позже оказалось правдой. Была очень удобная система, ты мог подать на 3 своих на... Показать полностью... правления, не бегая по всем корпусам и этажам в поисках факультета, как в РГГУ. 6 августа в последний день приемной комиссии я постоянно звонил девочке оттуда, доставал, узнавал, кто забрал документы, кто подал, благодаря ее помощи, наверное, я и решился на 2 волне рискнуть и попасть на бюджет. Сразу можно начать с внеучебной части: 1 сентября был масштабный праздник, шарики, выступления, крутые машины, выступление Александра Пушного, все это привнесло огромный колорит для студентов 1 курса. Все фотографии мероприятий есть в группе Вконтакте PA Today. Непередаваемые ощущения, позже на день Академии были приглашены Мальбэк и Сюзанна, Хамали и Наваи, вообще, с крутыми мероприятиями у вуза нет проблем. Денег для крутых певцов и блоггеров на студентов не жалко. Правда, что в Академии одна из лучших внеучебных деятельностей. Бесконечное количество кружков, волонтерств, локальных и академических мероприятий, выездов, здесь рай для спортсменов, практически все кружки по всем вида спорта здесь есть и все бесплатно! У нас есть бассейн, фитнес залы, площадки для футбола и хоккея, настольный теннис и т.д. Даже своеобразное метро есть)) (я имею в виду подземные переходы между корпусами). Про Гайдаровский форум можно написать отдельную статью, именно он проходит у нас, каждый может стать волонтером и лично встретиться с первыми лицами государства. Каждый год, к нам приезжает Председатель Правительства РФ Д.А. Медведев. Конечно, он приезжает не к студентам, но студенты могут послушать его выступление, став волонтером. Каждый студент Академии должен хоть раз попробовать поучаствовать в организации такого масштабного мероприятия. Будет очень непросто, но оно того стоит! Сами корпуса все кроме 6 довольно современные и очень удобные, множество столовых, кафе, ресторанов с хорошими ценами. Сам 6 корпус староват (1977 года), но весной этого года откроют после масштабного ремонта 1 корпус, а 6 закроют, я лично был в 1 корпусе, очень современно выглядит. Он больше 6 и спокойно сможет его заменить. Это такое здание с квадратной надстройкой. Очень удобное расположение от метро (Юго-Западная). 200 метров пройти, и ты в Академии. Отличное общежитие, по 2 человека в комнате, фотографии есть в интернете, санузел в каждой комнате, потому что это бывшая гостиница, к тому же, к приемной кампании 2019 откроют новое общежитие со строительства, оно будет еще лучше и больше. Общежитие дают всем бюджетникам, олимпиадникам, квотникам, сумма оплаты 2000 рублей в месяц. Проблем с общежитием не будет, гарантирую, для платников есть гостиница в 4 корпусе (12к в месяц, тоже очень хорошая). Само общежитие находится на территории академии (пройти до корпусов - 2 минуты). Периодически пары могут назначить в других корпусах в разных частях Москвы (Коломенская, Парк Культуры, Текстильщики). Нужно уточнять на днях открытых дверей. Почти всегда ИПНБ учится на южке, кроме сдачи экзаменов, из-за Гайдаровского форума отправляют на Парк Культуры. По поводу обучения, я на бюджете, ни рубля не отдал никому, закрыл сессию на отлично, с 1 четверкой. Ребят действительно берут со всеми баллами на платку. Но ничего страшного в этом я не вижу. Много кавказцев, но ребята очень дружелюбные и хорошие, если у вас расистские настроения, лучше сюда не поступать, часто они объединяются в свои круги общения, ни на кого не нападают), правда очень хорошие ребята, главное не конфликтовать с ними. Хороший преподавательский состав, есть одни из лучших адвокатов страны, профессора 2-3 разных университетов с огромным багажом знаний. Если хотите учиться, вам знания, безусловно качественные, дадут. С деканатом есть небольшие проблемы, наверное, из-за нехватки персонала больше, но если с ним наладить отношения, все будет ок, я считаю. Просто надо быть вежливым и немного требовательнее, если что-то очень важное, вам сделают быстро. Лично я в учебу глубоко не окунулся, мне больше интересна внеучебка, она здесь по истине грандиозная, вы априори не сможете быть на всех мероприятиях и сразу. Но на учебу не нужно забивать, могут и отчислить. По субботам учимся, классическая система оценивания, никаких баллов, за которые идут по головам в ВШЭ, РЭУ, РГГУ, нет. Если знаешь, тебе поставят достойную оценку. Учиться несложно, если хотеть это делать, можно просто получать удовольствие от академической жизни. Военной кафедры у нас нет, но тут сейчас ходит тема, что, возможно, будут отправлять людей в другие вузы с кафедрой для обучения. Например, в МИРЭА, их главный корпус в 200 метрах от нас, или в МГИМО. Лично я очень рад, что поступил сюда, доволен выше крыши. Просто хочется ходить сюда и получать знания и удовольствие. Помню занятия по Гражданскому праву, Трудовому праву, Уголовному праву, Криминалистики (кстати, в Институте своя лаборатория, учились снимать отпечатки пальцев, проверять на подлинность подписи и прочее). Преподаватели практики, разыгрывали с нами судебные дела в зале судебных заседаний (В институте оборудован судебный зал, позавидовать может сам судья!). Деканат всегда помогал во всех вопросах,спасибо им за свою работу! Очень насыщенная студенческая жизнь, различные студенческие мероприятия, научная жизнь (конференции чуть ли не каждый день), спортивная (в Академии много спортивных секций, оборудованные залы для тренировок, бассейн). В стены родной Академии хочется постоянно возвращаться! Если бы был выбор еще раз куда-то пойти учиться, однозначно, вернулась бы сюда! Верю Не верю Тык Загрузить еще 25